KabarJawa.com – Kementerian Agama (Kemenag) kembali membuka pelatihan khusus bagi para tenaga pendidik melalui platform Pintar Kemenag (https://pintar.kemenag.go.id/)
Dalam program pelatihan yang dibuka hingga Selasa, 28 April 2026 ini, para peserta dituntut untuk menjawab pertanyaan pilihan ganda.
Dimana, pelatihan yang tersedia saat ini mengusung tema Kurikulum Berbasis Cinta, dan di dalamnya akan ada banyak modul, termasuk modul 4.4 yang membahas materi soal Cinta Ilmu.
Dan bagi Anda yang hendak mempelajari pelatihan tersebut, berdasarkan informasi yang dihimpun KabarJawa.com, berikut adalah refernsi kunci jawaban lengkapnya.
Kunci Jawaban Modul 4.4 Cinta Ilmu Bagian 4 di Pintar Kemenag 2026
1. Di dalam kelas, terdapat dua orang siswa. Siswa A rajin belajar dan memiliki pemahaman mendalam tentang Ilmu yang guru berikan, sementara siswa B hanya mengejar nilai tanpa perubahan sikap dalam kehidupan sehari-hari. Guru menilai bahwa keduanya berbeda bukan hanya dari prestasi, tetapi dari kualitas dirinya.
Perbedaan ini paling tepat dijelaskan oleh konsep cinta ilmu bahwa …
A. ilmu dan iman melahirkan derajat yang berbeda
B. lingkungan belajar adalah faktor utama
C. prestasi akademik menentukan keunggulan
D. kecerdasan bawaan lebih utama
Kunci Jawaban: A
2. Orang berilmu tidak otomatis menjadi orang yang bertakwa, hal ini dikarenakan …
A. iman tidak memerlukan ilmu
B. ilmu memerlukan pengamalan dan keikhlasan
C. ilmu tidak berkaitan dengan ketakwaan seseorang
D. ilmu bertentangan dengan iman
Kunci Jawaban: B
3. Guru mendeteksi adanya siswa yang menyepelekan pelajaran saat kegiatan belajar berlangsung.
Sikap yang dapat dianjurkan guru kepada siswa agar cinta ilmu adalah …
A. mengevaluasi niat dan orientasi belajar
B. menghindari diskusi
C. meningkatkan target prestasi
D. membandingkan diri dengan orang lain
Kunci Jawaban: A
4. Banyak siswa menyukai pelajaran karena sikap gurunya rendah hati, terbuka belajar, dan mengamalkan ilmunya.
Hal ini menunjukkan pentingnya guru berperan sebagai …
A. sumber materi
B. evaluator pendidikan
C. teladan dalam mengamalkan ilmu
D. pembimbing siswa
Kunci Jawaban: C
5. Merancang pembelajaran berbasis pengalaman dikaitkan dengan proses pembelajaran, pendekatan yang paling sesuai adalah …
A. Menghafal tanpa memahami
B. Mengamati, membandingkan, dan menganalisis fenomena alam dan manusia.
C. Fokus hanya menganalisis teori, fenomena alam dan diri sendiri
D. Mengamati, membandingkan fakta dan data.
Kunci Jawaban: B
6. Pendidikan yang baik seharusnya tidak berhenti pada penguasaan ilmu, tetapi juga membentuk kepribadian. pernyataan paling tepat adalah …
A. spiritualitas tidak berhubungan dengan pembelajaran
B. pendidikan harus menggabungkan ilmu, nilai, dan makna
C. nilai tidak perlu diajarkan dalam pendidikan
D. ilmu cukup untuk membentuk manusia seutuhnya
Kunci Jawaban: B
7. Seorang guru memberikan studi kasus agar murid dapat mengaitkan teori dengan situasi nyata.
Pendekatan ini menunjukkan:
A. pendekatan Paradigma ilmu sebagai pengetahuan menjadi ukuran kualitas pembelajaran
B. pendekatan paradigma ilmu sebagai hafalan menjadi konsep
C. Paradigma ilmu sebagai kuantitas materi menjadi dampak pada diri sendiri.
D. Paradigma ilmu sebagai pengetahuan menjadi pengetahuan yang melibatkan hati nurani
Kunci Jawaban: D
8. Salah satu contoh implementasi sikap “cinta ilmu” di madrasah adalah …
A. terus belajar dan memperbaiki diri
B. merasa paling benar
C. menjaga jarak dengan siswa
D. menuntut kepatuhan mutlak
Kunci Jawaban: A
9. Guru Akidah Akhlak menemukan siswa mampu menghafal banyak materi pelajaran yang diajarkan oleh guru ke kelas, namun belum menunjukkan perubahan perilaku dalam kehidupan sehaari-hari.
Sikap belajar yang perlu ditumbuhkan dalam diri siswa yang benar adalah …
A. menunggu arahan guru sepenuhnya
B. menghafal lebih banyak agar nilainya tinggi
C. mengaitkan ilmu dengan perilaku sehari-hari
D. mempelajari materi hanya untuk ujian
Kunci Jawaban: C
10. Bila dalam proses pembelajaran murid hanya dikuatkan pada aspek kognitif tanpa memperhatikan pada pembentukan karakter dan spiritualitas, akan menghasilkan lulusan yang …
A. seimbang dalam semua aspek perkembangan
B. pintar secara teknis tetapi kehilangan arah hidup
C. kuat dalam makna hidup dan moral
D. mampu mengintegrasikan ilmu dan nilai
Kunci Jawaban: B
11. Di sebuah Madrasah Aliyah, dua orang siswa sama-sama berprestasi. Siswa pertama semakin rendah hati, sedangkan siswa kedua sering merasa paling pintar di hadapan temannya.
Sikap yang paling mencerminkan pemahaman ilmu yang disertai iman adalah …
A. menunjukkan kemampuan agar diakui
B. menjaga kerendahan hati dan menghargai sesama
C. bersaing untuk mendapatkan pujian
D. merasa bangga karena lebih pintar dari teman lain
Kunci Jawaban: B
12. Ketika terindikasi ilmu agama digunakan untuk membenarkan tindakan yang merugikan orang lain, sikap yang tepat dilakukan adalah …
A. mengembalikan ilmu pada nilai ketuhanan
B. mencari pembenaran dalil
C. menghindari dialog
D. membela pendapat sendiri
Kunci Jawaban: A
Perlu diingat bahwa kunci jawaban di atas hanyalah referensi untuk belajar, sedangkan soal yang sesungguhnya dalam pelatihan bisa berbeda-beda.
Nah, itulah tadi beberapa kunci jawaban modul 4.4 tentang materi Cinta Ilmu yang bisa dipelajari sebelum mengikuti pelatihan di platform Pintar Kemenag.***
