Boyolali, KabarJawa.com – Nama Ibrahim Al Abrar menjadi perhatian setelah mendapat pengakuan dari National Aeronautics and Space Administration (NASA) atas temuan celah keamanan pada sistem atau domain publik milik NASA.
Bocah berusia 11 tahun asal Desa Genengsari, Kecamatan Kemusu, Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah, itu melaporkan temuannya melalui Vulnerability Disclosure Policy (VDP). Atas laporan itu, Ibrahim memperoleh pun surat apresiasi resmi dari NASA yang diterbitkan pada 9 Juli 2026.
Pencapaian bocah yang masih duduk di bangku kelas 6 SDN 3 Genengsari tersebut merupakan hasil dari proses belajar panjang yang dilakukan secara mandiri. Sebelum mengenal cybersecurity, Ibrahim terlebih dahulu tertarik pada dunia game dan pemrograman.
Ketertarikan Ibrahim terhadap teknologi bermula dari aktivitas yang sangat umum dilakukan anak seusianya, yakni bermain game melalui telepon seluler. Namun, orang tuanya kemudian mencoba mengarahkan kegemaran tersebut ke kegiatan yang lebih produktif.
Ayah Ibra, Aminudin Salas, mengatakan Ibrahim mulai didorong untuk tidak hanya menjadi pemain, tetapi juga memahami bagaimana sebuah game dibuat. Dari situlah ketertarikannya terhadap coding mulai tumbuh.
Ibrahim mulai mempelajari coding sejak duduk di kelas 4 SD. Ia tidak mengikuti kursus khusus atau pendidikan formal di bidang pemrograman. Sebagian besar pengetahuannya diperoleh melalui berbagai materi pembelajaran di internet.
Selain menonton tutorial di YouTube, Ibrahim juga memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan untuk bertanya dan memahami materi yang belum dikuasainya. Dari proses tersebut, ia perlahan mengenal bahasa pemrograman dan mulai mencoba membuat berbagai proyek sederhana.
Pada tahap awal, Ibrahim hanya mengandalkan ponsel untuk belajar. Seiring bertambahnya minat dan kemampuan, orang tuanya kemudian memberikan perangkat yang lebih memadai.
Keluarga Ibrahim membeli komputer bekas sebelum akhirnya menyediakan laptop untuk mendukung aktivitas belajarnya. Dukungan tersebut diberikan secara bertahap sesuai kebutuhan dan kemampuan keluarga.
Aminudin menyebut dukungan orang tua tidak harus selalu berupa fasilitas mahal. Menurutnya, hal yang paling penting adalah memberikan ruang kepada anak untuk mengembangkan minat yang positif.
Bagi Ibrahim, perangkat tersebut menjadi sarana untuk mengeksplorasi dunia pemrograman dan keamanan siber yang semakin lama semakin menarik perhatiannya.
Setelah mempelajari coding selama beberapa tahun, Ibrahim mulai serius menekuni cybersecurity sekitar enam bulan terakhir. Ia mempelajari cara kerja sistem, memahami kemungkinan celah keamanan, serta mencoba mengenali kerentanan pada berbagai sistem secara bertanggung jawab.
Bidang tersebut kemudian menjadi salah satu fokus utama yang ingin dikuasainya. Bahkan, Ibrahim telah memiliki cita-cita untuk menjadi seorang profesional di bidang cybersecurity.
Kemampuannya berkembang melalui proses belajar mandiri. Ia membaca materi, mengikuti tutorial, mencoba berbagai hal, dan bertanya ketika menemukan kesulitan.
Aminudin mengakui dirinya memiliki latar belakang teknologi informasi. Ia pernah menempuh pendidikan di bidang sistem informasi dan memahami sejumlah aspek dasar teknologi jaringan.
Namun, ia tidak secara khusus menguasai coding maupun cybersecurity. Karena itu, sebagian besar pengetahuan Ibrahim di bidang keamanan siber diperolehnya sendiri.
“Belajar full autodidak kalau cybersecurity-nya. Kalau saya memang ada basic IT, tetapi tidak ke cybersecurity,” ujar Aminudin.
Sebelum menerima apresiasi dari NASA, Ibrahim telah beberapa kali mengirimkan laporan mengenai temuan bug atau potensi kerentanan keamanan melalui VDP NASA.
Dari empat laporan yang pernah disampaikan, tidak semuanya langsung mendapatkan hasil positif. Satu laporan dinilai sebagai duplikat karena kerentanan serupa telah lebih dahulu dilaporkan oleh pihak lain.
Laporan lainnya ditolak. Sementara itu, satu laporan diterima dan kemudian menghasilkan surat apresiasi dari NASA.
Masih ada satu laporan lain yang statusnya telah disetujui, tetapi hingga kini belum mendapat tindak lanjut lebih lanjut.
Pengalaman tersebut menunjukkan bahwa proses menemukan celah keamanan tidak selalu berakhir dengan penghargaan. Sebuah laporan bisa saja ditolak, dianggap tidak memenuhi kriteria, atau ternyata telah ditemukan oleh peneliti lain.
Bagi Ibrahim, proses itu menjadi bagian dari pengalaman belajar. Ia terus mencoba memahami bagaimana sebuah sistem bekerja dan bagaimana potensi masalah keamanan dapat ditemukan serta dilaporkan melalui jalur yang benar.
Saat ditanya mengenai perasaannya setelah mendapat apresiasi dari NASA, Ibrahim mengaku senang.
“Alhamdulillah, senang,” kata Ibrahim.
Meski demikian, pencapaian itu tidak membuatnya berhenti belajar. Ia masih terus mendalami coding dan keamanan siber dengan memanfaatkan berbagai sumber yang tersedia.
Ibrahim juga kerap membagikan aktivitasnya di dunia pemrograman melalui media sosial. Ia sering membuat konten yang berkaitan dengan coding dan programming.
Konten tersebut diunggah melalui akun Instagram pribadinya, @ibracoding. Melalui akun itu, Ibrahim membagikan sejumlah aktivitas dan materi yang berkaitan dengan minatnya terhadap dunia teknologi.
Kebiasaannya membuat konten juga menjadi cara bagi Ibrahim untuk mendokumentasikan proses belajar yang telah dijalaninya.
Aminudin mengatakan, keluarga berusaha memberikan dukungan selama minat Ibrahim terhadap teknologi tetap digunakan untuk hal-hal positif.
Sebagai seorang guru Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMKN Kemusu, Aminudin memang memiliki latar belakang yang dekat dengan dunia teknologi. Namun, ia tidak memosisikan diri sebagai pengajar utama Ibrahim dalam bidang cybersecurity.
Menurutnya, peran orang tua lebih banyak berupa dukungan, motivasi, serta dorongan agar anak tidak mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan.
Ibrahim merupakan anak kedua dari tiga bersaudara. Ia lahir pada 25 Juli 2014 dan akan berusia 12 tahun pada 25 Juli 2026. Ia tinggal bersama kedua orang tuanya, Aminudin Salas dan Hannisa Oktaviani, di Desa Genengsari, Kecamatan Kemusu, Boyolali.
Dari lingkungan yang jauh dari pusat industri teknologi, Ibrahim justru berhasil menemukan minatnya sendiri melalui internet dan perangkat yang tersedia di rumah.
Kisahnya menunjukkan bahwa proses belajar teknologi tidak selalu harus dimulai dari pendidikan formal.
Dengan rasa ingin tahu, ketekunan, akses terhadap sumber belajar, dan dukungan keluarga, seorang anak dapat mengembangkan kemampuan di bidang yang bahkan belum sepenuhnya dikuasai oleh orang-orang di sekitarnya.***
